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吉他为什么要集体教学呢视频-吉他为什么要集体教学呢

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那种私人一对一吉他教学十二节课能学东西吗?

您好 12节课应该就会了,前三节乐理,然后学简谱、用简谱弹歌、学和弦、分解和弦、六线谱、弹唱。每个项目时间不等。

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能。吉他一对一15节课能入门可以学习到吉他的基本知识,吉他的构造、琴弦的命名和调音方法。吉他一对一15节课还可以学习基本的吉他指法、和弦和弹奏技巧。通过逐步的指导和练习,能够开始弹奏简单的歌曲和练习曲。

可以,首先是右手空弦练习,然后加入左手按弦(开始弹1234567)接着开始弹歌曲简谱 随后开始弹和弦(难度开始)最后学习扫弦。

一般一对一教学 一节课一小时 第一节课将基础知识 第二节课教右手 第三节课教左手 之后就教一些曲子 难度慢慢增大 从简单的拨弦到扫弦 还有很多吉他技巧 。

其实怎么说,要我教,我三节课就教会你弹。但是你可能只会弹一个歌。你所说的学会,是一个笼统的概念。一般20节算是可以灵活驾驭大部分歌,或者自己改编简单的歌。要是想按照原曲一音不差的弹,可能要弹至少三年五年。

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学校吉他协会教吉他我们部门要出教吉他教案,求帮忙策划

1、, 认识吉他第6弦上的音符。2, 弹奏应用乐曲 重点:认识吉他第6弦上的音符。复习吉他六根琴弦上所有第一把位的音阶。 难点:低音音量与时值的保持和到位。

2、创建校园精神文明和促进学生素质全面发展,体现时代性、参与性、竞争性,活跃我院大学生社团文化生活,培养和提高我院大学生的文化品位和艺术修养,营造良好的校园社团文化氛围,推动我院社团的发展。

3、活动名称:“吉他之声”,一个吉他和歌声的夜晚。 活动目标:融合师生情谊,展现同学们的才艺,推进校园科技文化节各项活动的蓬勃发展,丰富校园文化,扩大吉他社团的影响,让更多的喜爱音乐的人们享受到更好的音乐,以及树立良好的公众形象。

为什么演唱会要用两把吉他伴奏?

1、。吉他的音色问题,每把琴都有自己独特的音色,你不可能演唱会就单单用一种音色吧?3。

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2、所谓双吉他伴奏,并不是用两把吉他弹奏相同的伴 奏内容为歌曲进行伴奏。而是通过两把吉他的配合,在节奏、旋律、指法、音区等方面形成对比,丰 富、美化伴奏效果,更加生动地衬托出歌声(主旋律)所塑造的音乐形象。

3、合奏就是两把吉他一起表演,各占一个声部,不分谁是主旋律。协奏就是给别的乐器当衬音,不一定是给人家伴奏,也可以当做其中的华彩或者第二主音来理解。

4、因为无论电箱还是电吉他拔掉连接线时会有很大的电流声。效果均衡也不一样,在演出中当着观众调试吉他不但影响效果时间也不允许。所以都是先调好放在琴加上。

5、双头吉他。就是吉他的一种,Eddie Van Halen发明的,上面的弦不是普通的6根,貌似有7根还是9根的,一般需要特殊调弦,将上面的调成一个和弦,然后下面的用作solo,上面可以用作伴奏。

6、吉它属于复音乐器,能同时发出多个音,还可以附加节奏效果,比较适合伴奏,这一点上很多传统乐器有局限性,伴奏效果不如吉它丰富。

吉他主要是用来弹旋律的还是用来弹伴奏的呢

1、主要是演奏伴奏的和弦,分解和弦以及扫弦,为乐曲以及乐队的歌曲做和声的铺垫,有好的和声的衬托,乐队的作品会显得更加充实。

2、吉他一般不用来弹奏主旋律,只用来弹伴奏旋律,而伴奏使用最多的是和弦,和弦又有分解和弦和摇滚和弦(扫弦)之分。所谓主吉他手,弹的也就是伴奏旋律,有时也来一段独奏。节奏吉他手弹的一般是贝司(四根弦的吉他)。

3、吉他伴奏主要演奏的是节奏、节拍,其中很少有旋律,有时会出现一些复调;演奏的目的是为了突出旋律。吉他独奏是以旋律为主,并加上伴奏音,形成的一种有层次、有立体感的全方位音乐作品。从演奏水平上来讲,独奏高于伴奏。

4、你好!无论是抒情还是激烈的,钢琴和吉他都可以做主做辅。再说详细点的话,这个实在没什么好详细说的啊,要么就是说怎么搭配了。

5、通常的吉他弹唱都是弹伴奏即和弦的,所以我们常会有【唱的是这个调,弹的是那个调】的感觉,西洋弹唱法尤其如此。但你完全可以唱什么曲调就弹什么曲调,这是另一种弹唱风格,特别适合民族风味歌曲的弹唱。

暑假要去学吉他一对一好还是集体课

1、学吉他一对一好还是跟大班好,取决于学习目标和个人情况。对于有兴趣爱好的初学者,参加大班课程可能会更合适。

2、如果想要节省成本并且不需要太深入的学习,一对多可能更适合;如果对学习效果有更高的要求,并且预算允许,那么一对一的上课模式可能更适合。

3、我觉得小组授课好。理由如下:价格便宜。人数不多。有几个人陪伴,等于多了几个志同道合的朋友。有人相伴,也有一点竞争,可以互相交流和促进。

4、还能有说有笑 感觉不是来上课 是来玩的 比一对一要便宜好多好多。如果你真心想学好琴 先测试一下老师的技术 上一个试听课 如果老师的素养不错 选择一对一是最好 因为他可以毫无保留的全部教给你 练不练是你的事 。

5、我觉得是一对一好,上课的时候老师的精力都放在你一个人身上,会更仔细,不对的可以立刻纠正。人多老师也累,有可能就兼顾不到,我学架子鼓就是一对一,感觉就很好,建议在经济允许的情况下选择一对一。

论古典吉他教学中“小组教学”的利弊及其和一对一教学的关系(2)_百...

古典吉他的小组教学因学生人数的增加和教师的精力有限,有可能造成教师的技术指导不能像一对一教学那样到位和准确,影响学生技巧掌握的准确度。尤其在同声部的重奏里,可能会出现学生滥竽充数的现象。

关于古典吉他的小组教学的教学效果及其和一对一教学的关系的调研报告 所有事物的发展,有利就有弊。

如果你有一定的音乐理论基础和对吉他演奏有基本的了解,那么私人教学可能会帮助你进一步发展你的技术和理解音乐的能力。

解释:提出问题来问(多指教师对学生)。 1提琴造句:泰特姆模仿纳金高(NatKingCole)相当成功的爵士三重奏,同斯拉姆?斯图尔特(低音提琴)以及小格莱姆斯(电吉他)在1943年也合作了很有影响力的三重奏。

(2) 对幼儿进行结束考核工作。 中班 教学计划 班级情况分析: 经过小班的共同生活幼儿已经有了较良好的生活自理能力,但由于手部小肌肉发育还不完善,因此许多精细动作如:筷子、剪刀、手工的使用还不够协调和灵活。

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